SmallComma

今天聽到朋友說華德福的孩子上小學後不能適應學校,很好動,心裏有一些感想,是孩子不能適應學校,還是老師不能適應潮流?

華德福的孩子保有很多自由,
上小學可能會有很多不受老師喜愛的特性,
可是反過來想,
創造力和想像力是我想要孩子長大後保有的,
要求孩子要聽話安安靜靜乖乖坐在教室聽老師上課的臺灣學校,
大家上班想要輕鬆這可以理解,但對孩子是好的嗎?
好動是華德福的孩子才有的特質嗎?
一個口令一個動作教育下的孩子長大後能"真正"獨立思考嗎?
教育者的使命感在哪呢?
如果選擇了校風自由的幼稚園,又上普通小學,
那麼家長理當要花費心力協助孩子理解老師並適應普通小學。

公視去年播出的紀錄觀點講兩位英文老師到紐西蘭的情況，
兩個受良好教育的大學畢業生，也受過師資養成訓練，
只是試教十分鐘，準備了一整晚，竟然在面對問題及突發狀況的時候，
不能即時反應當機立斷解決問題，並且在挫折之後沉溺於挫折情緒中這麼久，
我們的家庭及學校教育出了什麼問題？
可惜現在網路影片已經刪除看不到了。

後記:
網路上po文問其它媽媽的意見,有自己在家施行華德福教育的媽媽回覆如下:

有沒有搞錯呢？台北市只有兩所華德福幼稚園, 何況其中一所去年才剛轉型, 大多是兩歲到四歲的孩子呀. 另一所全部從兩歲開始的孩子總共才三十個, 去年畢業同一年的孩子加起來應該沒幾個, 怎麼可能都被朋友的妹妹教到？他是不是講錯了
我聽台中的朋友說, 華德福幼稚園的孩子們上普通小學, 很任勞任怨呢, 一點也不像普通幼稚園的孩子會抱怨功課太多....
如果華德福幼稚園的孩子有這麼多, 隨隨便便某一班的老師可以教到好幾個, 就太好了, 這表示華德福教育有比較普及＠＿＠